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【桐城桂林方氏】 方鴻壽家的故事

本文原載于2015年1月16日《安慶晚報》

2017-09-21 13:52:42


 

家族的起源

 

桐城方氏有三宗,分別是桂林方、魯谼方和會(huì )宮方,我們屬于桂林方。

桂林方始稱(chēng)鳳儀,繼稱(chēng)桂林。桂林二字的來(lái)歷,是因為六世祖自勉公生有五子,都很有出息,都諫王瑞乃題其門(mén)曰“桂林”,也就是折桂如林的意思。從此以后,我們這一宗就稱(chēng)為桂林方。

一世祖德益公在宋元之際從池口遷到桐城(含今天的桐城和樅陽(yáng)),至今已歷二十八世,我是第二十七世。自勉公五個(gè)兒子的后代分別稱(chēng)為中一、中二、中三、中四和中六房,百科全書(shū)式的大學(xué)者方以智、文學(xué)巨匠方苞、一代大哲方東美就分別出自中一房、中六房和中三房。

 

 

這是一個(gè)名人輩出、對中國文化作過(guò)重要貢獻的文化世家,僅就中一房我這一支來(lái)說(shuō),被馬其昶先生在《桐城耆舊傳》中單獨立傳的就有七位,分別是五世祖方法、六世祖方懋、八世祖方印、十一世祖方學(xué)漸、十二世祖方大鎮、十三世祖方孔炤、十四世祖方以智。

當然這些都是久遠的故事了,還是說(shuō)說(shuō)我曾見(jiàn)過(guò)的長(cháng)輩吧。我的曾祖父方伯俊,生于一八九四年,卒于一九七二年,抗日戰爭之前曾在上海鐵路部門(mén)供職,能文擅詩(shī),工于小楷。

他創(chuàng )作的《世系歌》,以七言詩(shī)的形式,概述了桐城桂林方氏本支一世至二十三世的主要事跡。全詩(shī)分前后兩篇,計112句,784字?!妒老蹈琛肺霓o淺近,格調高古,情深意切。為我們后輩認識祖先、了解歷史提供了很大方便,同時(shí)也對我們起到了很大的教育和激勵作用,教我們如何修身、如何立業(yè)、如何待人,激勵我們繼承先輩遺志,做正直善良有為之人。

曾祖父去世時(shí)我才八歲,現在想起來(lái),對他的印象已經(jīng)有些模糊了,但還是能感受到他對我深深的愛(ài)。在一個(gè)四世同堂的大家庭里,曾祖父對重孫子的溺愛(ài),是可想而知的。我至今還留有一張一歲時(shí)和他老人家的合影,他坐在椅子上,我站在他的懷里,他捧著(zhù)一本書(shū)教我讀。照片背面有老人的題詩(shī),蠅頭小楷,蒼勁中透著(zhù)飄逸。

 

祖父的故事

 

祖父方鴻壽給我留下的印象最深,對我的教育最多,產(chǎn)生的影響自然也最大。他一九一四年出生,一九八二年去世,去年是他的百年誕辰。

他上世紀三十年代考入上海美專(zhuān),師從黃賓虹先生學(xué)習山水畫(huà)。一九四九年,為了贍養父母,放棄了去臺灣的機會(huì ),回到家鄉桐城擔任中學(xué)教師,先教圖畫(huà),后改教語(yǔ)文。他的語(yǔ)文課教得非常好,曾在安慶市(當時(shí)叫行署)作示范教學(xué)。

文革十年,被打成反革命,下放農村勞動(dòng)改造。他以超乎尋常的堅強與樂(lè )觀(guān),迎來(lái)了一九七八年的平反。

祖父是個(gè)傳統的文化人,詩(shī)詞書(shū)畫(huà)印皆通。他常常在自己的山水畫(huà)上提上自己的詩(shī)詞,印章也是自制的。他的畫(huà)很專(zhuān)業(yè),畢竟有師承。平反歸來(lái)后,與當時(shí)諸多文化名流多有接觸,畫(huà)家黃苗子、佛學(xué)家虞愚、詩(shī)人陳邇冬、文藝評論家舒蕪等,與之均有往來(lái)。我保留有黃苗子先生寫(xiě)給他的一首詞:“搜盡奇峰入畫(huà)囊,龍眠歸去有山莊,款題鴻壽初疑曼,話(huà)到桐城必數方。千萬(wàn)意,兩三行,神交千里奉佳章。酬君一句金人瑞,祝汝千秋萬(wàn)歲長(cháng)。”

從一九七八年秋到一九八一年冬,老人家強拖病體,以滿(mǎn)腔的熱情創(chuàng )作了大量的詩(shī)詞書(shū)畫(huà)作品。暮年逢盛世,也算是不幸中的萬(wàn)幸了。他還著(zhù)有《方以智年譜》和《方以智詩(shī)詞書(shū)畫(huà)略述》行世。他的故居已被桐城市政府定為文物保護單位。

 

我對祖父最初的記憶,始于一九六九年初春,那時(shí)我剛滿(mǎn)五歲。那年正月,曾祖父母,祖父母四人以平均年齡六十五歲的高齡,下放到離縣城三十多華里的一個(gè)丘陵小村———周莊。

下放的原因有二:一是地主家庭,二是祖父在文革中被定為歷史反革命分子。之所以被定為反革命,據說(shuō)與我出生時(shí)他寫(xiě)的一首小詩(shī)也有些關(guān)聯(lián),詩(shī)曰:“已覺(jué)艱難歲月長(cháng),春暉未報獨彷徨,歡騰連理新枝發(fā),振起家聲是所望。”紅衛兵說(shuō)這是妄想復辟。我和父母雖不在下放的名單之列,但我還是隨四位老人在農村生活了三年。

由于年幼,也由于老人的有意呵護,對于下放給大人們身心帶來(lái)的巨大沖擊,我當時(shí)并無(wú)多少體會(huì ),回憶起來(lái)倒是有些美好的片段在眼前浮現。每到春節前夕,祖父總是被叫到大隊部,與另一位老師一起,為全大隊的社員寫(xiě)春聯(lián),一寫(xiě)就是個(gè)把星期。我有時(shí)也跟他到大隊部去玩,當我看到他寫(xiě)的春聯(lián)受到大隊干部的夸獎,尤其是他能根據社員的要求,以不同的書(shū)體書(shū)寫(xiě)春聯(lián)時(shí)(另一位老師則只會(huì )寫(xiě)行書(shū)),我的心中無(wú)比自豪。一九七七年恢復高考,村里有兩個(gè)學(xué)生由于得到祖父的輔導,考上了中專(zhuān),這在當時(shí)是很了不起的事情。

一些歷史事件往往對歷史會(huì )產(chǎn)生出人意料的影響。祖父本來(lái)是下放農村勞動(dòng)改造的,不想卻以自身的善良言行,對那個(gè)小村莊有所改造。直到今天,每當清明節我回周莊給曾祖父母掃墓時(shí),村民們總是談起祖父的種種好處,說(shuō)是祖父提升了整個(gè)村子的文化水準。

 

祖父的最大貢獻在于保存方以智遺著(zhù),以手抄本《東西均》為主的方以智部分未刊刻遺著(zhù),從方中履傳到我祖父手中,歷經(jīng)十一代,祖父視為至寶。

抗日戰爭之初,為確保遺著(zhù)安全,他花一大筆錢(qián)在上海的銀行租了一個(gè)保險箱,專(zhuān)門(mén)存放遺著(zhù)。后來(lái)回到桐城,在抗戰逃難的顛沛流離之中,他不管走到哪里,都隨身背著(zhù)一個(gè)包袱,別人以為里面裝的是金銀細軟,其實(shí)全是祖宗遺著(zhù)。上世紀五十年代,祖父的上海美專(zhuān)同學(xué)姚翁望先生為省博物館征集文物,他極為明智地將這些遺著(zhù)捐了出去,使之免遭秦火。而家中的其他先人手澤,都未能幸免。

若不是祖父的傾力保存和及時(shí)捐獻,就不可能有一九六二年李學(xué)勤先生點(diǎn)校的《東西均》問(wèn)世,可能也就永遠不會(huì )有人知道方以智還是一位杰出的哲學(xué)家了。

祖父的內心極為堅強豁達,平反歸來(lái)之初,家中無(wú)書(shū)可讀,他便自鐫一方閑章“無(wú)書(shū)草堂”聊以自嘲。文革后,得知原先屬于自己的文物還在某某人家的時(shí)候,只是淡然一笑,慶幸其尚在人間。祖父曾為舒蕪先生作《天問(wèn)樓圖》,把他家的地下室畫(huà)得十分美好,并詼諧地題款“名曰天問(wèn)樓,實(shí)乃地下室,下室卑且陋,問(wèn)天知也不?”舒蕪先生十分喜愛(ài),稱(chēng)贊畫(huà)家是浪漫主義情懷。

祖父對我的教育方法也十分開(kāi)明,不主張死讀書(shū),鼓勵我鍛煉身體,多與人交往,多讀課外書(shū)籍,取得全面發(fā)展。在我還未上學(xué)時(shí),就教我寫(xiě)毛筆字,他先寫(xiě)好,讓我照著(zhù)描。每逢春節,他給別人家寫(xiě)春聯(lián),家里的春聯(lián)則是他手把手地教我寫(xiě),并給予很多鼓勵??上Ш髞?lái)我沒(méi)有堅持練習書(shū)法,愧對了老人的培養。

 

 

在初中二年級的一次考試中,我曾得過(guò)全年級第十五名。祖父得知后十分高興,從周莊給我寫(xiě)了一封十多頁(yè)的長(cháng)信,除了教我學(xué)習方法,更多地則是教我如何做人,如何健全人格。他告誡我要永遠把自己看成是一只空杯子,這樣才能不斷裝進(jìn)新知識,不斷取得新進(jìn)步。

在我參加高考前夕,他從北京給我寫(xiě)信,讓我不要有壓力。他甚至告訴我,即使考不上大學(xué)也不要緊,老祖宗們留下的著(zhù)作我一輩子也讀不完,根本不愁無(wú)書(shū)可讀。這是一種多么獨特的教育??!

 

伯父和父親的故事

 

最后說(shuō)說(shuō)我的父親方振宇和伯父方振寰。父親今年七十七歲,文化水平不高,他初中畢業(yè)后考上電影學(xué)校,干了一輩子電影放映工作。他為人正直,工作勤奮,刻苦鉆研技術(shù),成為全縣電影行業(yè)的技術(shù)權威,并帶出了很多徒弟。

他從小喜歡朗誦,得過(guò)全縣朗誦比賽冠軍。這一點(diǎn)對我產(chǎn)生了很大影響,朗誦也成了我最大的業(yè)余愛(ài)好,甚至這方面的基因也傳給了我的女兒,她也酷愛(ài)表演和朗誦。

伯父今年七十九歲,他畢業(yè)于北京師范學(xué)院數學(xué)系,一直從事中學(xué)數學(xué)教學(xué)工作,成為北京市的中學(xué)數學(xué)名師。他有多部教學(xué)專(zhuān)著(zhù)出版,還擔任過(guò)北京七中的教導主任和校長(cháng)助理。

伯父對我和兩個(gè)弟弟視如己出,關(guān)懷備至。伯父和父親感情極深,雖相隔千里,他們每天至少要通一次電話(huà)。從家族傳承的角度看,他們的最大的貢獻是頂住了文革時(shí)期巨大的經(jīng)濟和精神壓力,一家人同舟共濟,終于迎來(lái)了春天。祖父平反了,我們也長(cháng)大了,桐城桂林方氏中一房我們這一支的文脈幸得延續。


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